COMUNICACIÓN EXTERNA PROYECTO FINAL

PROYECTO FINAL

INTRODUCCION:

La necesidad primordial de crear un plan de comunicación es mejorar dicha comunicación dentro de la comunidad educativa a la que pertenecemos.  A lo largo del tiempo vemos la necesidad de comunicarnos asertiva y efectivamente, y constantemente vamos mejorando estos canales. Nuestro objetivo desde hace algunos años ha sido mejorar la comunicación Hemos estado siempre analizando e investigando cuáles canales de información nos servirían más para alcanzar este propósito.

OBJETIVOS:

·        Aliviar  el ambiente interno (profesores-institución),

·        Mejorar  el orden y la organización (comunidad en general)

·        Evitar  la repetición de tareas (estudiantes),

·        Lograr  un servicio más eficaz y agradable (institución)

·        Formar  compromiso y responsabilidad (comunidad en general)

·        Agilitar mecanismos para un mejor desempeño (institución-profesores-padres-alumnos, etc.).

·         

PÚBLICOS

Este proyecto va dirigido específicamente para comunidad educativa quienes son los directamente implicados en la educación. Para quienes queremos que exista una buena comunicación, que sea  bi direccionada es decir alumnos-alumnos; profesores-alumnos; padres-profesores; padres-alumnos, etc.  para quienes se elaborarán o se dirigirán las redes adecuadas para su edad y su función.

CANALES

Primero que todo debemos diferenciar entre los canales públicos y los privados pues para estos últimos se debe tener o no un acceso restringido y con el uso de sus respectivas contraseñas. Como son correo electrónico, mensajería watsap, twiter, entre otros.

En  los canales públicos pues como su nombre lo indica tendrán acceso a toda la comunidad en ellos expondremos notas, temas de interés entre estudiantes y maestros, eventos importantes, fotografías con sus respectivos permisos, temas en los que se puedan expresar opiniones y dar comentarios. Los que pueden ser por medio de blogs en los que se incluirán la información pertinente o específica que queremos dar a conocer. Por medio de Facebook, google +  la página web de la institución. Podremos también crear con los mismos estudiantes sus propios tablones en Padlet o Linoit, en el que se colgarán avisos importantes, las tareas del día, las fotos importantes, datos curiosos, exámenes importantes, etc.

CONTENIDOS-TONO-LÍNEA EDITORIAL

Como nuestro objetivo es mejorar la calidad en la comunicación y hacerla  más eficaz y asertiva debemos nosotros en todo momento y a cada instante que podamos llevar a cabo un mensaje integrador y participativo en las comunicaciones. Se intentará hacer ver que la comunidad educativa está formada tanto por profesores como por alumnos y familias y que todos tienen el deber y la obligación de participar en el proceso educativo. Recordar  o dar a conocer el reglamento interno, las planificaciones en este caso  a los miembros del centro, los boletines, agenda y calendario escolar a toda la comunidad.

ACCIONES

Para todo esto primero debemos tener una etapa de información tanto para los alumnos, como para los padres y maestros que quieran apoyar en el proyecto. A ellos se dará a conocer el porqué del uso de nuevas herramientas y tecnología.

Otra etapa sería la de formación, es decir una capacitación ya sea para conocer el uso de dichas herramientas y para saber si se domina o no está técnica.

Una tercera etapa o que podría ir a la par con la información sería la de recopilar todos los correos electrónicos y cuentas de las redes sociales para poder interactuar con ellos.

Por último se realizará un proceso de introducción y seguimiento progresivo de las redes en donde se irán corrigiendo y eliminando las dudas existentes en el transcurso de éste.

CRONOGRAMA

Etapa uno: Primera semana del primer quimestre para los alumnos y primera reunión de padres para los mismos.

Etapa dos: Hasta el final del primer quimestre.

Etapa tres: Hasta el final del primer quimestre.

Etapa final: durante todo el año escolar haciendo el respectivo seguimiento.

RESPONSABLES/RECURSOS

Trabajaremos  de forma conjunta en una interrelación activa con los estudiantes, los maestros y padres de familia. Este es un proceso que se va fortaleciendo paulatinamente. Y daremos prioridad al  trabajo en grupo, puesto que necesitamos de toda la comunidad para su ejecución En cada área estará la cabeza del proyecto donde será el que dirige las diferentes actividades propuestas.